La tecnología educativa no nace con el uso de la computadora en el aula. Una mirada nostálgica al uso del pizarrón nos permite reencontrar la trascendencia de la tarea docente y la convicción de que no hay recurso, por eficiente que sea, que reemplace la mirada, la voz y los sueños de los maestros.

BIENVENIDOS A NUESTRO ESPACIO DE ENCUENTRO!!! PROFE SOLE

miércoles, 31 de agosto de 2011

repasamos jugando!!!

http://www.claseshistoria.com/bilingue/1eso/exercices/prehistoria/paleolithic-neolithic-esp.swf

REPASANDO LA DÉCADA REVOLUCIONARIA...


SAN MARTIN...


REPASAMOS LA REVOLUCION DE MAYO


SACRIFICIOS HUMANOS


INCAS


COLONIZACIÓN DE AMERICA


COLONIZACIÓN DE AMERICA


LOS VALLES FÉRTILES MESOPOTAMIA Y EGIPTO.


miércoles, 24 de agosto de 2011

A partir de la infografia analizada, respondan las siguientes cuestiones:

  1. ¿Cuál fue el propósito del tendido de las redes ferroviarias en el siglo XIX en nuestro país?
  2. ¿Cuáles fueron las zonas beneficiadas por las redes? ¿por qué?
  3. explica el pensamiento de Scalabrini Ortiz "Los ferrocarriles pueden matar industrias, como las mataron...(...)"
  4. Realicen con los datos obtenidos una linea de tiempo que de cuenta de la evolución del ferrocarril en nuestro país.

RED FERROVIARIA ARGENTINA

http://infografias.educ.ar/mod/resource/view.php?id=177

martes, 2 de agosto de 2011

ELECCIONES PRIMARIASM ACTIVIDADES.

  • ¿Qué son las elecciones primarias? ¿por qué son ABIERTAS, OBLIGATORIAS Y SIMULTANEAS?
  • Qué significa que los partidos políticos deciden quiénes serán sus precandidatos, pero
    son los ciudadanos a través de su voto quienes deciden entre los mismos?
  • ¿Quiénes votan en las elecciones primarias
  • ¿Cómo se identifican las boletas de los candidatos?
  • Quiénes llegan a las elecciones generales
  • explica la frase "VOTAR ES ELEGIR Y ELEGIR ES GOBERNAR" 
  • ENVIAR LAS RESPUESTAS A profesolecotella@hotmail.com. (llevar un borrador a clase)  

CAMPAÑAS ELECTORALES

1-Leer el artículo 64 bis del CODIGO ELECTORAL
2. Una vez realizado, explicar qué es el CODIGO ELECTORAL NACIONAL y cómo define
campañas electorales.
3. Luego, leer con atención el siguiente texto Y REALIZAR UN ESQUEMA EXPLICATIVO.
¿CUANTO DURAN LAS CAMPAÑAS ELECTORALES?  de Democratización de la Representación Política, la Transparencia y la

La LEY 26.571
Equidad Electoral reduce el tiempo de duración de las campañas electorales en general,
existiendo no obstante una diferenciación según se trate de elecciones primarias o de
elecciones nacionales.
En el caso de las elecciones primarias, la campaña se inicia treinta (30) días antes de la
fecha de los comicios y finaliza cuarenta y ocho (48) horas antes del inicio del acto
eleccionario. Es decir, tiene una duración total de veintiocho (28) días.
En el caso de las elecciones nacionales, la campaña se inicia treinta y cinco (35) días
antes de la fecha del comicio y finaliza cuarenta y ocho (48) horas antes del inicio del
comicio. Es decir, tiene una duración total de treinta y tres (33) días.

CAMPAÑAS ELECTORALES

http://www.elecciones2011.gob.ar/normativa/archivos/CODIGO_ELECTORAL_NACIONAL_Ley_19945.pdf


 

VIDEO DESAPARECIDOS

http://www.muralbicentenario.encuentro.gov.ar/videoteca1900.html

ELECCIONES PRIMARIAS

Observen los siguientes videos y realicen las actividades propuestas:
http://votemos.educ.ar/#
http://votemos.educ.ar/wp-content/uploads/2011/05/historieta.pdf